教室では、一番最初に「Ball Game」というゲームを作成します。

ボールを手動でコロコロ動かして、コインを集めるというシンプルなゲームです。

まったく初心者の生徒さんでも大体３ヶ月程度で、『タイトルシーン・・・＞メインシーン・・・＞ゲームクリアーシーン or ゲームオーバーシーン』という４つのシーンまで完成させることができます。

テキストは全員同じものを使いますので、一見、完成形はどれも似たようなものになりそうです。

しかし、これが意外とそうはなりません。見た目から、動作までバラバラになることが多いです。

 

なぜ、そうなるのか？子供たちを見ていると、「こだわり」のポイントがそれぞれの子供で異なることに気付きます。

ある子供は、「世界観」にこだわる。また、ある子供は「音」にこだわる。またまた別の子供は「動き」にこだわるというように。

そして、自分がこだわった部分は、自分が納得できるまで何度も何度もトライ＆エラーを繰り返します。そのこだわりの結果として、出来あがった物は、それぞれの子供でバラバラな物になるというわけです。

実際、「そんなところにこだわるのか？！」という物もあります。

大人の先入観を軽く飛び越えていく。

それが子供の偉大さで、その柔軟性はプログラミングにも当然反映されていきます。

 

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